Feedback-Methoden
Es gibt verschiedene Methoden, die Lehrer anwenden können, um ein positives Verständnis bei ihren Schülern zu fördern. Eine dieser Methoden ist der Einsatz von Feedback. Durch diese Technik erhalten die Schüler Informationen über ihren Lernfortschritt, was ihnen hilft, ihre Stärken zu erkennen und weiter auszubauen, sowie ihre Schwächen zu identifizieren, um diese gezielt zu verbessern. Der Einsatz von Feedback führt in der Regel zu besseren Lernergebnissen, da die Fortschritte der Schüler, die Feedback erhalten, deutlich größer sind als bei anderen.
Lob- und Kritikstil
Der Lehrer verwendet eine Kombination aus lobenden und kritischen Äußerungen. Er lobt die Schüler, wenn deren Leistungen zufriedenstellend sind, um sie zu ermutigen. Bei unzureichenden Leistungen übt er Kritik, jedoch ohne dabei übertreiben. Zu viel Lob kann seine Wirkung verlieren, während übermäßige Kritik zu einem Rückgang der Leistungsbereitschaft führt.
Klare Präsentationsweise
Der Lehrer sorgt dafür, dass er den Lernstoff einfach und verständlich erklärt. Diese Klarheit trägt entscheidend dazu bei, dass die Schüler den Lernstoff besser erfassen und somit ihre Leistungen steigern können, im Vergleich zu Lehrern, die weniger klar kommunizieren.
Nutzung von Schülerideen
Der Lehrer stellt Fragen und lässt die Schüler ihre Gedanken äußern. Hierbei wiederholt er einige Begriffe oder logische Beziehungen, um Ideen zu entwickeln. Anschließend formuliert er einige Sätze um, um den Schülern zu helfen, ihre Gedanken zu strukturieren. Er nutzt schließlich eine der Ideen des Schülers, um den nächsten Schritt zu besprechen, und erarbeitet die Verbindung zwischen dieser Idee und anderen Gedanken. Die Schüler werden ermutigt, diese Ideen in ihren eigenen Worten zusammenzufassen.
Abwechslung und Wiederholung von Fragen
Der Lehrer stellt den Schülern Fragen, die sie beantworten sollen, und variiert diese Fragen. Dies regt das Denken der Schüler an und trägt dazu bei, ihre akademischen Leistungen zu verbessern.
Unterrichtsmethoden
Frontalunterricht
Hierbei liegt der Schwerpunkt auf dem Lehrer, der den Schülern Informationen vermittelt, während die Schüler vorwiegend als passive Zuhörer fungieren. Diese Methode wird auch als informationale Methode bezeichnet. Für den Erfolg dieser Methode sind bestimmte Voraussetzungen erforderlich, wie z.B. ein umfassendes Wissen des Lehrers über das Fach, Sprachgewandtheit sowie die Beachtung der angemessenen Sprechgeschwindigkeit. Es ist wichtig, auf die zentralen Ideen zu konzentrieren und keine zu langen Ausführungen zu machen, um Langeweile zu vermeiden. Zu den Formen des Frontalunterrichts gehören Vorträge, Erläuterungen und Erzählungen.
Interrogationsmethode
Bei dieser Methode stellt der Lehrer den Schülern Fragen und ermutigt sie, auf ihre eigenen Erfahrungen zurückzugreifen, um Antworten zu finden. Diese Vorgehensweise fördert die Begeisterung für das Lernen und das Streben nach vertieftem Wissen. Sie hilft auch, die Interessen der Schüler zu erkennen und diese in Richtung ihrer kreativen Potenziale zu lenken. Darüber hinaus fördert sie ein korrektes Verständnis des Unterrichtsstoffs und bringt die Informationen näher, da die Schüler aktiv am Unterricht teilnehmen und ihr Interesse zeigen. Zudem wird die Zusammenarbeit unter den Schülern gefördert.
Diskussionsmethode
In dieser Methode wird ein bestimmtes Thema behandelt, zu dem die Schüler ihre Meinungen austauschen. Anschließend kommentiert der Lehrer die geäußerten Ansichten, verstärkt die richtigen und korrigiert die falschen.
Forschungsmethode
Hierbei führen die Schüler eigenständig Recherchen durch, um Wahrheiten herauszufinden. Diese Methode fördert die Kreativität der Lernenden und deren Freiheit im Denken, sodass sie in der Lage sind, Probleme der Unterrichtsmaterialien sowie allgemeine Herausforderungen zu lösen.
Exkursionen
In dieser Methode verlassen die Schüler den Klassenraum und besuchen Produktionsstätten oder landwirtschaftliche Betriebe sowie Museen. Dort erstellen sie Berichte und Forschungsarbeiten über die besuchten Orte, analysieren Probleme und erarbeiten Lösungen unter Anleitung des Lehrers. Das Ziel dieser Methode ist es, die Bildungseinrichtung mit der Umwelt zu verbinden.