Bedeutung der Bildungsbewertung
Unter der Bildungsbewertung versteht man die Bewertung des Wertes eines Aspekts und die Korrektur von Abweichungen. Der Wissenschaftler Bloom definierte Bildungsevaluation als die Abgabe eines Urteils über den Wert von Ideen, Arbeiten, Lösungen, Methoden oder Materialien zu einem bestimmten Zweck. Es beinhaltet die Verwendung von Kriterien, Normen und Standards zur Bewertung der Angemessenheit, Genauigkeit und Wirksamkeit von Objekten. Die Bedeutung der Bildungsbewertung lässt sich wie folgt zusammenfassen:
- Diagnostischer Prozess
Dieser Aspekt konzentriert sich auf die Entdeckung von Fähigkeiten und Neigungen des Lernenden sowie auf die Identifizierung von Stärken und Schwächen.
- Korrektiver Prozess
Er zielt darauf ab, Konzepte zu korrigieren und Fehler des Lernenden zu beheben sowie Lehrmethoden und -techniken anzupassen.
- Präventiver Prozess
Er hilft, die geeigneten Maßnahmen zur Behebung von Defiziten im Lehrprozess oder beim Lernenden zu bestimmen.
Ziele der Bildungsbewertung
Die Bildungsbewertung in Schulen dient dazu, mehrere Ziele zu erreichen:
- Überprüfung der Bildungsziele und des Lehrinhalts.
- Bewertung des Grads, in dem die Lernziele des Schülers erreicht werden.
- Bereitstellung von Feedback für den Schüler über seinen Leistungsstand, einschließlich seines Fortschritts oder Rückschritts, sowie zur Verbesserung des Bildungsprozesses.
- Den Lernenden eine Vorstellung von seinem Leistungsniveau im Vergleich zu anderen Schülern zu geben, um schwächere Schüler zur Verbesserung zu motivieren und stärkere Schüler zu ermutigen, ihre Position zu behalten.
- Ermöglichung des Übergangs des Schülers von einer Stufe zur nächsten basierend auf präzisen und objektiven Kriterien.
Durchführung des Bildungsbewertungsprozesses
Der Prozess der Bildungsbewertung erfolgt in drei Hauptschritten:
- Durchführung von Messungen, um erforderliche Informationen und Daten für die Bewertung zu erhalten.
- Festlegung eines Maßstabs, an dem die zu messende Eigenschaft gemessen werden kann.
- Abgabe eines Urteils auf der Grundlage der Ergebnisse.
Was sind die Ebenen der Bildungsbewertung?
Es gibt drei Ebenen im Prozess der Bildungsbewertung:
- Diagnostische Bewertung
Diese zeigt die Fähigkeiten der Schüler vor Beginn des Unterrichts auf und hilft dem Lehrer, das Niveau der Lernfähigkeit zu Beginn des Lernprozesses zu bestimmen. Außerdem zeigt sie, welche Themen der Lernende erfolgreich oder weniger erfolgreich bewältigt hat, sodass der Lehrer ein passendes Bildungsprogramm entwickeln und einen Behandlungplan zur Verbesserung der Schwächen der Schüler erstellen kann.
- Formative Bewertung
Die formative Bewertung erfolgt am Ende jedes Teils des Lehrmaterials während des Lernprozesses, um den Grad der Lernbeherrschung des Schülers zu bestimmen, ohne Noten zu vergeben. Sie ermöglicht es, Fehler frühzeitig zu beheben, Feedback an die Schüler zu geben und die Wirksamkeit der Lehrmethoden und -mittel zu bewerten, mit dem Ziel, den Lehrprozess zu verbessern.
- Summative Bewertung
Die Ergebnisse der summativen Bewertung werden verwendet, um die Note des Lernenden zu bestimmen, zu Zertifikaten zu verleiten und Vorhersagen über den Erfolg in nachfolgenden Klassen und Fächern zu treffen. Sie erfolgt am Ende eines Bildungsprozesses, sei es am Ende eines Schuljahres, eines Lehrplans oder eines Bildungsprogramms. Die Ergebnisse werden genutzt, um die Effektivität des Bildungsprogramms zu bewerten und weiterzuentwickeln, die Erreichung der Bildungsziele zu bestimmen und administrative Entscheidungen bezüglich der Schüler zu treffen.