Bedeutung der Klassenführung
Die Klassenführung wird als der Prozess beschrieben, durch den das Verhalten von Schülern im Klassenzimmer reguliert werden kann. Lehrkräfte streben an, Verhaltensstrategien zu implementieren, die einen positiven Einfluss haben und gleichzeitig den Schülern die Möglichkeit geben, aktiv am Unterricht teilzunehmen. Die Bedeutung der Klassenführung lässt sich in mehreren zentralen Punkten zusammenfassen:
- Schaffung und Aufrechterhaltung einer strukturierten und sicheren Lernumgebung.
- Verbesserung der Bildungsqualität sowie Förderung des sozialen und emotionalen Wachstums der Schüler.
- Reduzierung von negativem Verhalten und den damit verbundenen Problemen.
- Gewährleistung von Zeit für effektives Lernen und akademische Interaktion.
Unstrukturierte Lernumgebungen wirken sich negativ auf Schüler und Lehrkräfte aus, was zu erhöhtem physischem und psychischem Stress führen kann. Daher sind effiziente Klassenführungsstrategien entscheidend für die Vermeidung und Prävention vieler Probleme.
Da der Lehrer eine maßgebliche Rolle in der Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler spielt, hat seine eigene Persönlichkeit erheblichen Einfluss auf den Managementprozess im Klassenzimmer. In diesem Artikel wird die Auswirkung der Persönlichkeit des Lehrers auf die Klassenführung behandelt.
Einfluss der Lehrerpersönlichkeit auf die Klassenführung
Eine umfassende Definition von Persönlichkeit beschreibt sie als dynamische Organisation innerhalb des Individuums, die psychologische und soziale Systeme umfasst und festlegt, wie es mit seiner Umgebung interagiert und sich anpasst. Persönlichkeit hat zwei grundlegende Aspekte: Motivation und Reaktion.
Motivation
Motivation bezieht sich auf den Einfluss der Persönlichkeit auf andere und darauf, wie anziehend sie ist und inwieweit sie Verhaltensänderungen bewirken kann, um damit in Einklang zu stehen.
Reaktion
Reaktion beschreibt, wie andere auf den Einfluss der Persönlichkeit reagieren. Das Verhalten des Lehrers hängt folglich von seiner Persönlichkeit ab, welche wiederum den Umgang der Schüler mit ihm beeinflusst und deutlich auf die Klassenführung wirkt.
Der Lehrer hat eine Führungsrolle inne und hat den größten Einfluss auf das Verhalten der Schüler. Seine Fähigkeit, richtig und kompetent mit ihnen umzugehen, basierend auf seinen Fähigkeiten und Eigenschaften, wird darüber entscheiden, ob er in der Klassenführung erfolgreich ist.
Persönliche Eigenschaften erfolgreicher Lehrer
Es gibt mehrere persönliche Eigenschaften, die einen erfolgreichen Lehrer auszeichnen, darunter:
- Starke Kommunikationsfähigkeiten, die dazu beitragen, Spannungen zwischen Lehrer und Schüler zu verringern.
- Fähigkeit, aufmerksam zuzuhören und zu beobachten, um die Schwächen der Schüler zu erkennen und ihnen zu helfen, diese zu überwinden.
- Offenes Denken und die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit dem gesamten Team sowie effektive Integration in Gruppen.
- Anpassungsfähigkeit an unterschiedliche Umgebungen und neue Veränderungen, sei es bei den Schülern, Ressourcen oder Lehrplänen.
- Präsenz im Klassenzimmer und Engagement mit den Schülern, um sie zur aktiven Teilnahme zu motivieren.
- Einfühlungsvermögen für die Probleme und Ängste der Schüler sowie der Wille, diese anzugehen.
- Geduld im Umgang mit Schülern, Eltern und anderen Lehrern.
- Bestreben, Erfahrungen und Fähigkeiten mit den Schülern zu teilen und transparent mit ihnen umzugehen.
- Wille zur kontinuierlichen Weiterbildung, Selbstentwicklung und zum Erwerb neuer Kenntnisse.
Eigenschaften effektiven Unterrichts
Effektiver Unterricht konzentriert sich auf die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern sowie auf die Förderung des Denkens. Im Folgenden sind einige Merkmale von effektivem Unterricht aufgeführt:
- Fragen von Lehrern und Schülern zur Entdeckung neuer Informationen und Vertiefung des Verständnisses.
- Ermutigung und Unterstützung der Schüler, eigene Ideen und Fragen zu formulieren, um ihre Aktivität und Interaktion mit dem Lehrer zu fördern.
- Vielfältige Ressourcen und wissenschaftliche Materialien nutzen sowie die Fantasie der Schüler zur Wissensvermittlung einbeziehen.
- Erhöhung der Teilnahme durch spielerische Ansätze, Erkundungen und innovative Aktivitäten.