Wichtigste Theorien der Bildungssoziologie

Theorien der Soziologie

Die Theorien der Soziologie werden als wissenschaftliche Theorien definiert, die in ihrem Inhalt und ihrer Form spezifische Merkmale aufweisen, die mit den Bedingungen wissenschaftlicher Theorien zusammenhängen. Sie haben klare Voraussetzungen, die ihre Rolle innerhalb der Soziologie verdeutlichen. Zu den bedeutendsten Zweigen der Soziologie zählt die Erziehungssoziologie, ein relativ junges Fach, das den Einfluss von Bildungseinrichtungen auf die Gesellschaft untersucht. Diese Disziplin entstand im Rahmen des sozialen Wandels und zielt darauf ab, die demokratische Bildung zu fördern und die Beziehung zwischen Schüler, Schule und Gesellschaft zu verstehen, wobei sie präzise Forschungsansätze verwendet.

Wichtige Theorien der Erziehungssoziologie

Die Theorien der Erziehungssoziologie lassen sich in zwei Haupttheorien unterteilen:

• Die symbolische Interaktionstheorie.
• Die kognitive Theorie.

Die symbolische Interaktionstheorie

Begriff der symbolischen Interaktionstheorie in der Erziehungssoziologie

Die symbolische Interaktionstheorie stellt einen der bedeutendsten Ansätze in der sozialen Theorie dar, durch den gesellschaftliche Systeme analysiert werden. Sie konzentriert sich darauf, die kleinen Details zu verstehen, um von dort aus zu umfassenderen sozialen Strukturen zu gelangen. Dies bedeutet, dass sie zunächst individuelles Verhalten analysiert, um ein vollständiges Verständnis des sozialen Systems zu erreichen.

Eigenschaften der symbolischen Interaktionstheorie

Die wichtigsten Eigenschaften der symbolischen Interaktionstheorie sind:

• Diese Theorie nimmt an, dass die Handlungen von Individuen stabil werden, was zur Konstruktion sozialer Rollen beiträgt, basierend auf den Erwartungen der Menschen untereinander.
• Der Fokus liegt entweder auf dem Aufbau von Rollen oder dem Verhalten innerhalb dieser Rollen und den sozialen Handlungen.
• Die Theorie konzentriert sich nicht auf die Analyse auf der Rollebene, sondern auf den interaktiven Prozess, der durch Sprache, Bedeutungen und mentale Bilder geprägt ist.
• Sie basiert auf der wichtigen Erkenntnis, dass Individuen die Rollen anderer verstehen und akzeptieren müssen.

Wesentliche Begriffe der symbolischen Interaktionstheorie

Nachfolgend sind die zentralen Begriffe der symbolischen Interaktionstheorie aufgeführt:

• Interaktion: Ein wechselseitiger Kommunikationsprozess zwischen Individuen oder zwischen einem Individuum und der Gesellschaft.
• Flexibilität: Die Fähigkeit einer Person, sich unter bestimmten Umständen zu verhalten.
• Symbole: Eine Gruppe von künstlich geschaffenen Zeichen, die den Kommunikationsprozess erleichtern, was eine menschliche Eigenschaft ist.
• Selbstbewusstsein: Die Fähigkeit eines Individuums, die Erwartungen anderer an seine Rolle zu erkennen und zu erfüllen.

Bedeutendste Vertreter der symbolischen Interaktionstheorie

Hier sind einige der wichtigsten Vertreter dieser Theorie:

• George Herbert Mead (1863-1931): Professor an der Universität Chicago, der die grundlegenden Ideen der symbolischen Interaktionstheorie entwickelte. Seine Konzepte wurden nach seinem Tod von seinen Schülern unter dem Titel „Self and Society“ gesammelt.
• Herbert Blumer (1900-1986): Er teilt mit George Mead die Auffassung, dass symbolische Interaktion das Wesentliche menschlicher Interaktion ausmacht.
• Robert Park und William Isaac Thomas: Sie zählen zu den Gründern der symbolischen Interaktionstheorie.

Die kognitive Theorie

Begriff der kognitiven Theorie in der Erziehungssoziologie

Die kognitive Theorie beschäftigt sich mit den Verbindungen, die zwischen verschiedenen Wissensarten und sozialen Rahmenbedingungen bestehen. Sie legt den Schwerpunkt auf die funktionalen Beziehungen zwischen unterschiedlichen Wissensarten und -formen.

Eigenschaften der kognitiven Theorie

Wichtige Eigenschaften der kognitiven Theorie sind:

• Sie definiert die Prinzipien, die die Verteilung von Bildungserkenntnissen beeinflussen.
• Sie ist eng mit dem Wissen verbunden, das in Schulen vermittelt wird, und stellt einen realen Zugang zur Bildung dar.
• Sie erforscht die subkulturellen Aspekte innerhalb der Gesellschaft sowie den Einfluss der Sozialisation auf die Werte und Einstellungen der Kinder sowie deren akademisches Niveau.
• Sie untersucht die wechselseitige Beziehung zwischen Bildung und sozialem Wandel.
• Sie nutzt präzise soziologische Forschungsmethoden zur Analyse und Untersuchung.

Wesentliche Begriffe der kognitiven Theorie

Die folgenden Begriffe sind entscheidend für das Verständnis der kognitiven Theorie:

• Wissenssysteme: Wissen wird als kollektives Produkt betrachtet und nicht als das Ergebnis individueller Arbeit.
• Wissensverteilung: Wissen hat eine hierarchische Struktur, die auf der Wertigkeit des Wissens basiert; die Differenzierung von Wissensarten ist für bestimmte Gruppen entscheidend, um soziale Bedeutung zu erlangen.
• Objektivität und Relativität: Der Hauptgrund für die Existenz von Wissen besteht darin, menschliche Probleme zu lösen; deshalb ist ein wichtiges Kriterium für die Entwicklung von Wissen die Verbesserung der menschlichen Bedingungen.
• Kulturelles Kapital: Laut Pierre Bourdieu beschreibt es die Rolle, die die dominierende Kultur in einer Gesellschaft spielt, um die bestehende Klassenhierarchie zu reproduzieren oder zu verfestigen.

Bedeutendste Vertreter der kognitiven Theorie

Hier sind einige der bedeutendsten Vertreter der kognitiven Theorie aufgeführt:

• Michael Young: Der Wissenschaftler, der 1971 in seinem Buch „Neue Soziologie der Bildung“ das Gebiet der Erziehungssoziologie etablierte. Er äußert sich kritisch gegenüber der traditionellen Erziehungssoziologie, die er für gescheitert hält.
• Jerome Bruner: Er war ein Vorkämpfer der Rückkehr zu den Grundlagen und förderte Reformen im Bildungswesen in seinem Werk „Die erzieherische Realität“, das eine Reform des Lehrplans für die Grund- und Sekundarschulen darstellt.
• Pierre Bourdieu: Nach seiner Auffassung ist Kultur ein Medium zur Reproduktion der sozialen Ungleichheit im Bildungssystem.